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訊得達國際書院怎么樣

來源:教育聯展網    編輯:佚名    發布時間:2020-01-20

導語概要

美式中學教育,培養國際化精英人才訊得達國際書院秉承“做更好的自己,建更好的社會”的教育理念,激勵每個人發揮所長去造福社會和人類,為學生提供純正一流的美式中學教育,從而培養出學貫中西、在全球競爭和文化交

訊得達國際書院怎么樣

美式中學教育,培養國際化精英人才

訊得達國際書院秉承“做更好的自己,建更好的社會”的教育理念,激勵每個人發揮所長去造福社會和人類,為學生提供純正一流的美式中學教育,從而培養出學貫中西、在全球競爭和文化交流中得心應手的國際化精英人才。

訊得達國際書院由深圳實驗學校國際部發展而來,目前書院培養了六屆715位優秀畢業生全部進入世界名校,書院創造了美國前10、前30、前50名校錄取率廣東省六連冠的紀錄。

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訊得達書院師資

  • 訊得達國際書院怎么樣

    Jared

    University of Massachusetts 理學學士,訊得達國際書院化學教師,四年國際課程教學經驗,教學認真負責,善于把化學知識用學生**能理解接受的方式教授給學生,獲得了學生一致的喜愛和尊敬。

  • 訊得達國際書院怎么樣

    Robert

    University of York 文學學士,訊得達國際書院學科負責人、世界歷史教師。多年國際教學經驗,教學嚴謹,能夠根據不同學生特點和水平進行有針對性教學,并開發出適合學生教學方式,深受學生喜愛。

  • 訊得達國際書院怎么樣

    Nancy

    University of California, Los Angeles(UCLA)化學碩士,就讀期間獲UCLA研究生院獎學金。訊得達國際書院學術部負責人、九年級班主任。曾前往美國圣蓋博市參加AP化學課程培訓,獲AP化學暑期課程證書。

  • 訊得達國際書院怎么樣

    Jenni

    Houghton College 文學學士,訊得達國際書院小說閱讀課教師。擁有豐富的教學經驗,擅長將美式教學思維與中式教學思維相結合,引導學生形成批判性思維,拓展學生理解閱讀能力,受到學生一致認可與喜愛。

訊得達優秀畢業生

  • 訊得達國際書院怎么樣

    楊依霖

    杜克大學

  • 林子鈞

    賓夕法尼亞大學

  • 阮琬童 Vivian

    威斯康星麥迪遜分校

  • 王子天

    加州大學洛杉機分校

  • 邱依涵

    北卡羅來納大學教堂山分校

  • 黎杰銘

    卡內基梅隆大學

  • 齊悅然

    芝加哥大學 (綜合大學Top3)

  • 譚博文

    賓夕法尼亞大學 (綜合大學Top8)

深圳訊得達國際書院教學方法

分層教學,動態管理Differentiated Teaching

分層教學和動態管理體現了書院對個體差異的尊重,我們為不同程度的學生量身定制教學內容和教學進度,以確保學生能在最適合自己的教學環境中取得進步。各層次學生動態管理,可促進學生發揮長處,增強自信,鞭策自我不斷進取。

嵌入式項目制學習 Project-based Learning(PBL)

項目制學習是書院教學方法的又一創新。在完整課程框架中我們嵌入真實的項目,讓學生在完成項目的過程中擁有面對真實問題的勇氣,學會分析問題、主動補充需要的知識、靈活運用相關知識來解決問題,讓學習變得鮮活起來。

同時,學生以小組合作來完成項目。各個參與者需要通過個人角色定位、任務的合理分配、各部門的溝通協作來實現項目的完成和團隊的成功。這個過程真實且極大地提升了學生的溝通協作能力和團隊精神。

訊得達課程設置
  • 美國大學先修課程

    書院為學生提供二十多門AP課程,**限度為學生提供個性化發展平臺。在此基礎上,我們還開設了比AP課程更高階的數理化選修課程,以供在某個科目上有優勢的學生充分開發自己的潛力。


  • 博雅教學

    書院讓學生在各科教學中提升自己的科學素養、人文底蘊、審美情趣和道德意識,奠定學生在未來可持續發展的基礎。


  • 語言能力培養

    書院鋪設豐富的英語語言課程,引入分級英文原著,選取合適的英語環境真實試聽案例,為學生構建一個良好的英文學習環境,從而全面提高學生英語能力。


  • 批判性思維培養

    我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托,培養學生養成在面對觀點時提出質疑、尋找證據、嚴密論證、歸納表述、提出建設性建議的批判性思維的習慣,成為具有獨立思考能力的人。

訊得達國際書院辦學特色
  • 超高的錄取率

    訊得達國際書院自成立以來,已有四屆,共443名畢業生。這些畢業學子遍布斯坦福大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、多倫多大學、英屬哥倫比亞大學、香港大學等世界各大名校,大多數進入美國排名前100名的大學。實驗班美國前10名、前30名和前50名大學和文理學院的錄取率更是連續五年均高于廣東省其他學校。

  • 明確的辦學目標

    讓學生接受純正的美式高中教育,科學規劃留學,讓學生順利達到海外大學錄取要求,實現就讀理想海外大學之夢。

  • 獨特的辦學理念

    訊得達國際書院秉承“能力培養,個性發展,國際視野,中國情懷”的教育理念,致力于使學生終生受益的素質培養,幫助學生養成一系列學習的良好習慣和有效率地獲得知識的能力,同時注重每個學生作為個體的獨特性,鼓勵學生充分展現自己的個性和特長,發展自己的興趣愛好,發揮自己的所長造福社會和人類。

校園風采


訊得達國際書院能力發展體系

社會責任感 Social Responsibility

個人來自于社會,又構成了社會。訊得達國際書院鼓勵學生參與各項公益活動,培養學生作為世界公民應有的社會責任感和使命感。在書院,學生們開展網絡支教、福田區福利中心義演、關愛留守兒童、探索失落的民族文化、關注海洋垃圾排放問題、拯救野生動物、發起盲人導航眼鏡研發項目等等活動在各式各樣的社會公益實踐活動,在書院的引導下去認識社會的不同層面,以不同角度理解社會群體,更好地回饋社會。

溝通協作能力Communication & Cooperation

良好的溝通協作能力是任何職業成功的必備條件,也正是書院著意要培養的學生個人能力之一。我們鼓勵多樣化而活躍的課外活動氛圍,舉行例如社長競選、活動策劃、團體辯論賽、模聯活動、大型晚會、商賽等集體活動,讓學生在團隊中保持“三人行必有我師”的心態,增強自己溝通協作的能力,實現與集體共同的成長。

領袖能力Leadership

一個好的領導者,不僅能實現自己的成功,而且能實現更多人的成功。每一個學生都有可能成為團隊的、行業的甚至是這個時代的領導者。在訊得達國際書院,我們鼓勵學生挑戰自我,去發起各類科研或實踐項目、去參選社團負責人、去競選學生會成員,在實踐中鍛煉自己的領導才能,從而貢獻學校,并從更宏大的維度上為社會的進步做出貢獻。

個性發展Personal fulfillment

每一個人都有自己的天賦。在這里我們不僅鼓勵學生探索外面的世界,同時也鼓勵學生探索自我,不斷超越,做更好的自己。書院給學生提供各種各樣的平臺和資源,也鼓勵學生去開發各種各樣的平臺和資源。在探索中,訊得達國際書院學生們的足跡遍布世界。他們組成可可西里藏羚羊保護團隊;拍微電影;組建機器人團隊去美國、墨西哥、荷蘭、新加坡等地比賽;去哈佛大學的營養學實驗里做實驗。孩子們踏出的每一步都可能給他帶來不一樣的天地。在他們的成長路上,學院給予每一個孩子最大力度的支持,陪伴他們完成成長的蛻變。

國際學校素質化教育

國際學校的學習強度其實也是很大的,但是除了文化課以外,學校還會讓孩子們有充足的時間進行課外閱讀,讓孩子在初高中階段積極參與社會活動。

除此以外,他們還可以自己組織很多社會實踐活動,以及參加大型活動,如游學夏令營,國際交流,模擬聯合國等等,培養孩子的組織協作能力和創造力。

這些實踐活動可以讓孩子得到對世界、社會、人性的了解,將會增加他們的閱歷,影響他們的終身,并且對于以后申請國外大學的文書也會是很大的助益。

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